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省级知网收录中小学教育类教育期刊《教育观察》简介、投稿及论文写作发表

省级知网收录中小学教育类教育期刊《教育观察》征稿
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教育观察期刊范文

书评

何谓基于生命论的教学哲学:教学何以打开个体生命——读刘铁芳教授《以教学打开生命:个体成人的教学哲学阐释》位涛;2+145

教育实证研究

统编高中语文教材书写社会主义先进文化的当代意义吴宇玲;3-5
新课标背景下中学体育发展现状及趋势徐梦晓;尹华跟;6-8
基于CRISPA理论框架的小学科学教学过程设计研究——以“桥的形状与结构”教学为例谢玉芳;邹婷;9-10

理论观察

基础教育阶段实施“教育舞蹈”身心教育课程的可行性研究罗静;楼徐艳;11-12+30
青少年网络素养教育“进课堂”探析陆虹臻;13-14+17
城乡优质义务教育资源配置均衡性研究杨斯媛;李雪;15-17

教师发展

创设情境 研学共体 分层培养 阶梯成长——乡村初中语文青年教师专业成长助推模式的实践研究张虹;18-20
北海市教师抑郁状况的调查研究刘兴友;孙桂芳;21-22+40
城镇化进程中农村小学教师流失的原因分析——一位农村小学教师流失的叙事研究苑真真;23-25
学科核心素养视角下高中英语教师评价素养的建构李观兰;周晓玲;26-27+48
论新课改下中小学舞蹈教师应具备的专业素质李文婷;28-30
新手教师与熟练教师课堂师生互动的差异与改进——基于课堂观察的课例研究黄纲业;31-32
多元主体理论视域下中小学教师培训协同创新研究贾小鹏;胡晓云;33-34

专题:劳动教育

区域推进中小学劳动教育的实践研究陈玉香;刘永坤;35-37
非遗草编传承中融入劳动教育的路径研究朱明红;陈莹;38-40
新时代中小学劳动教育课程建设的价值与路径黄伊承;41-42课程建设
加强小初衔接,提高学生核心素养——小初衔接毕业课程的探究陆凤兰;李振权;43-45+68
小学思政课程建设构想——以广州市海珠区第二实验小学为例林秋玉;46-48
在生命化关怀中茁壮成长——高中生命化教育的校本探索与实践黄晓琴;49+89
小学综合实践活动课程主题的长效管理严善龙;50-51

课堂教学新观察_新思考

对中学语文教材选文题目注释的思考陈耀婷;52-53
课程思政理念下的小学语文教学探究郑丽芬;54-55
模糊思维在高中英语教学中的运用王婷;56-57+86
如何通过课堂争论变革数学课堂话语宋晓琴;毛耀忠;58-59

课堂教学新观察_新实践

费曼学习法教学模式设计——以函数为例夏苏徽;60-62
课堂观察规范下的一堂好课的实践郑富;王一民;63-65
环境教育在小学语文教学中的渗透石春业;66-68
“赋分订正”在高中语文作业讲评中的应用——以《以工匠精神雕琢时代品质》作业讲评为例雷丽丽;69-70
“道德与法治”课“四自一导”教学模式探究胡松涛;71-72
设计问题链,指导中学生整本书阅读赵海英;73-74德育与心理
“立德树人”理念融入初中“道德与法治”课堂教学的策略王春梅;75-76
小学高年级“瓶颈生”心理干预策略研究邝宝珠;77-78
唤醒高中生的自主生涯意识黄成荣;79-80

核心素养落实

指向数学核心素养,探析符号意识培养叶秀珍;81-82
借助提问策略 提升思维品质肖丽秀;83-84
美术教学中培养学生创造性思维的思考与实践张惠红;85-86信息化教学
教学组织形式的变迁及其未来趋向——基于5G技术的发展孙川惠;87-89
数字化实验在中学化学教学中的应用——以雪碧中苯甲酸含量测定为例张原旗;李雪松;庞婧;冯静东;孙艳涛;90-92
基于好分数大数据平台的初中英语智慧教学——以南宁市第二中学初中部2018级3班为例张人愚;93-94
新媒体时代下学校品格教育的机遇与挑战肖婷;95-96
借助信息技术提升小学语文教学有效性的策略黄庭学;97-98
STEM教育理念下的高中项目式校本课程实践耿秋萍;99+101

学校文化与管理

人文关怀视角下的中小学学校管理张泽庆;100-101
“选科走班”新常态下班级管理面临的问题与应对措施徐强;102-103
“优在境”:南京市板桥小学的浸染式师德教育活动潘来强;104+106
互联网思维下学校智慧学习生态建设李有翔;105-106
追寻有规范、有情趣的课堂——伦理视域下小学课堂教学规范创生的研究杨鑫;王益红;107+110

教学案例与教法分析

思维可视化视角下的小说阅读教学新探——以《哈利·波特与魔法石》为例黄雅静;108-110
以问题探究法培养学生的批判性思维——以初中语文教学为例黄荣;111-112
读通古今,化疑生思——《伯牙鼓琴》磨课记苏美玲;113+115
突显单元整体意识,探索略读教学范式——以《方帽子店》为例初探略读课文教学衡月萍;114-115

学科教学探索_语文

绘本故事让学生相处融洽——利用绘本故事对小学低年级学生进行思想行为教育的实践探索庄玉华;116-117
音律,让语文课堂灵动生辉谢宁;118-119
古曲今唱 根植心灵——初中古诗词教学实践探究蔡永平;120-121
思维导图在小学三年级语文阅读教学中的应用江敏婧;122-123
基于具象化策略的阅读教学探究宋燕红;郑招弟;124-125
农村小学二年级写话教学例谈翁梦梅;126-127
用“学习地图”筑起读与写之间的桥梁石玺玲;128-129+142

学科教学探索_数学

提高小学生估算能力的策略研究孔丽尹;130-131
小学数学生活化问题的设计林秀琴;132-133
如何培养小学低年级学生解决数学问题的能力卞晓云;134+136
信息编辑:敲除健忘基因 提升学生思维能力姚岚;135-136
创设小学数学学习情境,拓展数学学习空间杨继斌;137-138

学科教学探索_其他

小学英语复习教学低效现象分析及实践研究钟沁;139-140
民族地区特色教学资源在高中英语教学中的应用——以天祝一中为例李新红;141-142
生活化教学理念在高中历史教学中的应用段光宇;143-144
基本信息
收录源 知网
主办单位 广西师范大学出版社
出版地(省) 广西壮族自治区
出版地(市) 桂林市
ISSN*CN 2095-3712*45-1388/G4
中图分类 G4
出版周期 周刊
有无影响因子
复合影响因子 0.253
综合影响因子 0.097
应往届核心
应往届核心信息
其他荣誉
所属学科
一级学科 教育科学
二级学科
类别等级
所属类别 教育期刊
所属级别 省级普通期刊
刊发要求
作者资历要求 幼小中教师
最低起发版面 2版
每版字符数 2000
见刊时间
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