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省级知网收录文学语文类综合社科期刊《文学教育》简介、投稿及论文写作与发表

省级知网《文学教育》,3号齐全,主收文学,语文稿件,2版4000字符起发
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文学教育 期刊范文

学者

自媒体与民间歌谣的复兴胥志强;4-6
从“幼者本位”看《社戏》的“戏外之戏”

研究者

亚历山大·比克罗夫特的世界文学理念刘诗环;7-9
“美狄亚”与“细侯”的叙事比较景炜;10-11
谈谈诗词的人生滋养钟凤;12-13
浅谈简·奥斯丁笔下女性形象的定义王心明;14-15
教育学视角下的儿童文学观之“发现儿童”叶长胜;韩书;16-17
卢梭自然主义教育思想及其现实意义赵秀影;18-19
俄汉固定比喻对比研究的理论探索王丽雯;20-21
电影《中国机长》宣传海报的多模态话语分析史伊琳;22-23
认知隐喻视域下国家形象自塑机制研究陈田园;24-25
论英汉习语互译中的归化与异化王宁;26-27
英文新闻的句法特征田甜;28-29
旴江德育文化资源探究戚中美;彭柳怡;30-31
基于一流课程建设的古代文学教学改革探索魏小利;32-33
浅谈《古事记》“因幡白兔”神话孔丹洋;34-35
中职语文课堂中的德育和美育融合教育探究张馨月;粟凤华;36-37
浅谈老字号生命根基的影视解读叶子;38-39
试论文学创作与文学接受的矛盾郑登元;郑丽慧;40-41
论阿Q“革命”的三重悖谬陈子林;42-43
传统文化与网络文化助推高校文化建设研究王丽;44-45
高职文学欣赏课程教学改革的探究梁英;沈克旻;46-47

探索者

论阿拉克对莫雷蒂的批判冯祯;48-50
以比较为桥,提升古诗词鉴赏力邓柯;51-53
《彷徨》专题学习教学内容选择探析黄婷;明飞龙;54-56
语文教师范背范写具有多重教育效应黎利云;57-59
东莞东坑木鱼歌的校园教育传承初探蔡婷婷;陈玉茜;60-63
关于高三文言文试题讲评的探究林世丹;64-65
新时期传统文化教师的角色定位及培养方芳;甘露;66-67
创新创业课程体系改革研究刘帅;68-69
民办高校大学生审美教育的有效途径探讨王淑慧;徐刚;70-71
量词的类型学成因王莹;72-73
高校工会校园文化建设路径探索齐萌;74-75
图书馆阅读推广理论的构建刘海波;76-77
智慧课堂现状及发展趋势研究雷懿;陈楠曦;78-79
试论在陕留学生方言及文化教学李浩淼;何晓琴;80-81
培养学生语言表达能力训练的有效对策王光明;82-83
汉语国际教育专业写作概论课程教学思想创设王晓明;84-85
高中语文学业质量水平体系的构建与应用王欢;86-87
《中国近现代史纲要》研究性课堂构建王进;88-89
语文教学中的合作学习教学组织策略探析蒋永政;90-91
教师的隐喻及其身份转换张君豪;92-93
理工院校大学语文课程设置研究余文博;94-95
任务型教学在中职院校语文教学中的应用孙静;96-97
提升教师自身素养打造高效课堂策略董敏杰;98-99
新闻标题中的隐喻修辞研究关庆玲;100-101
基于师生角色互换模式的故事教学策略谢志勇;陈甜;102-104

读者

小古文群文阅读教学策略研究严炳枝;105-107
教师如何利用自我阅读引领学生阅读田红;108-109
激活名著阅读 润泽学生心灵吉慧芬;110-111
语文课堂阅读教学有效性策略实践付秀君;112-113
语文精读课文教学中的“双效”控制郭秀萍;114-115
小学生阅读能力的培养齐举贵;116-117

导写者

高职院校应用文写作金课的策略探索李陆根;118-119
教师下水作文对学生议论文写作的指导作用陈学凤;120-121
高职应用文写作线上教学实践研究陈然;张曦;122-123

鉴赏者

离去与归来:评阿兰·德波顿《旅行的艺术》魏箫;124-125
华裔小说《大地》的中国形象跨文化传播探究孙璐;126-127
小说《祝福》中祥林嫂的“弃妇”形象赵立田;128-129
航程中的“虚与实”:分析《醉舟》的写作特点张有恒;130-132

反思者

对新时代反思型教师的思考刘丹丹;133-134
对外汉语教学成语误用解析及教学策略分析孙珠珊;135-136
“学而时习之,不亦说乎”在现代的启示于雅妮;137-138
也谈“强制阐释”引发的思考李怡燕;139-140
“因材施教”教育原则之思考王志超;141-142
免费中职生语文教学现状及对策分析郑良梅;143-144

跨界者

主题沙画:学生心理幸福感教育的有效途径党峥峥;145-147
谈艺术设计类高校开设汉语言文学专业蔡森;148-149
文化自信背景下高职院校艺术教育的重要性窦伟;许良;150-151
假装游戏在学前儿童身心发展中的重要作用刘晨馨;和秀梅;152-153
关于高校秘书学专业秘书人才培养的再思考吴延生;154-155
韩国初中课堂的文化课教学研究李玥;156-157
高校研究生基层教学管理工作研究汪慧;158-159
中职艺术生专业能力培养探究钱铮;160-161
新时代高职院校学生音乐核心素养培养研究卢慧芬;162-163
郑州方言对英语学习者语音的影响李玲玲;164-165
中职计算机技术课程混合式学习模式构建探究王祯琪;李晓宁;166-167
职业教育教学与大学生人文素质培养研究胡新贞;168-169

拾贝者

让课堂练笔点亮语文课堂杨靖业;170-171
核心素养为本的深度学习师生协作教学模式陈庆娟;黄文;172-173
幼儿绘画活动中教师的示范行为分析刚萌;曾凡芹;174-175
语文教育中渗透德育的可行性和策略敏强;176-177
探讨生命教育理念下中职语文学科教学策略关丽丽;178-179
如何有效渗透核心素养于语文教学实践中夏晶晶;180-181
新时期高职幼师学生文学素养的培养及策略张崴;182-183
探讨对外汉语教学中教师肢体语言的应用李忠娟;184-185
初中语文教学活动的生活化探讨柯生金;186-187
打造求真向善寻美的德育课堂董琰;188-189
基于微视频对分课堂的高校通识课教学研究周颖;190-191

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基本信息
收录源 知网
主办单位 武汉决策信息研究开发中心
出版地(省) 湖北省
出版地(市) 武汉市
ISSN*CN ISSN:1672-3996 CN:42-1768/I
中图分类 I
出版周期 半月刊
有无影响因子
应往届核心
所属学科
一级学科 文字
类别等级
所属类别 社科期刊
所属级别 省级普通期刊
刊发要求
作者资历要求
最低起发版面 2版
每版字符数 2000
见刊时间 录用后3个月左右
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